克日，南片水廠舉行了一次特別的交流學(xué)習(xí)會(huì)，使用周三下晝的學(xué)習(xí)時(shí)間舉行了一次公牘寫作課。

   水廠大都為手藝型員工，在公牘寫作上較量欠缺。公牘寫作與一樣平常事情細(xì)密相關(guān)，如下情上達(dá)需要報(bào)告、討教，年頭需要妄想，年尾需要總結(jié)等，只管在下層一線，但也十分主要。通過解說，員工們相識(shí)了公牘的分類，掌握了基本的寫作規(guī)范，提高了對(duì)公牘寫作的重視意識(shí)?？魏?，員工們整體討論，就授課的內(nèi)容和收獲劃分揭曉了自己的意見，氣氛活躍。

   在未來，南片水廠希望通過自身的人力資源，融“學(xué)、議、用”于一體，一直增進(jìn)車間之間的學(xué)習(xí)交流，作育 “一專多能”的復(fù)合型人才。充分使用多媒體教學(xué)的形式，讓員工在所學(xué)專長、專業(yè)手藝和履歷方面配合交流和分享。